5月25日，由全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心主辦、河海大學(xué)承辦的教育部虛擬教研室典型示范交流會在我校順利召開。

主旨報告環(huán)節(jié)，高等教育出版社黨委委員、副總編輯張澤以“大模型賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為題，系統(tǒng)闡述了人工智能大模型在教育教學(xué)場景中的應(yīng)用與實踐路徑，分享了高質(zhì)量語料集、學(xué)科模型在教育和出版領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用案例。江蘇大學(xué)原校長、大學(xué)物理課程群虛擬教研室?guī)ь^人顏曉紅以“AI背景下的虛擬教研室建設(shè)”為題，闡述了基于數(shù)字化背景重構(gòu)物理教學(xué)場景方面的實踐應(yīng)用及改革成效，分析了智能時代基礎(chǔ)課程的改革趨勢與形態(tài)。河海大學(xué)副校長、土木工程課程群虛擬教研室?guī)ь^人沈揚作題為“行業(yè)特色高校優(yōu)勢專業(yè)教研發(fā)展共同體構(gòu)建探索與實踐”的報告，重點介紹傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)依托行業(yè)特色學(xué)科優(yōu)勢，從培養(yǎng)方案、課程體系、資源建設(shè)和教師發(fā)展等全環(huán)節(jié)構(gòu)建專業(yè)層面的協(xié)同育人體系，實現(xiàn)專業(yè)教研發(fā)展共同體的生態(tài)共創(chuàng)、資源共建、行業(yè)共享。

會議圍繞人工智能賦能四新2.0建設(shè)，還設(shè)置了圓桌討論、專題報告和成果展等多個環(huán)節(jié)。

來自全國130余所高校的200余位教育部虛擬教研室負(fù)責(zé)人和教師代表線上線下參加會議。